童軍給他新生命 老爹也把餘生奉獻給原鄉
［記者廖雪茹／新竹報導］時間無價，卻有一個台灣老爹願意從美國西雅圖洄游歸國，奉獻餘生在山地鄉，期許用童軍教育啟發原住民學生，扭轉孩子們的命運！
人稱老爹、現年70的張政漢表示，他出生宜蘭一個清寒家庭，從小得挑菜到市場賣完之後才上學，10來歲就常一個人牽牛從桃園、花蓮走回宜蘭；13歲念羅東中學（初中）時遇到貴人-童軍團長黃圳源，帶領他進入童軍的世界，從此啟開他新的人生旅途。
張政漢說，童軍教育建立他一生正向能量的價值觀，他積極學習，廣泛涉獵，喜歡閱讀、寫作、書法、繪畫、唱歌、登山、擊鼓、打橄欖球等，持續數十年如一日，靈感一來就提筆寫詩文，經常帶團登山，指導童軍合唱團，每週日打橄欖球。
大學美術系畢業後，張政漢投入廣告圈服務，迄40歲為陪伴孩子，一家人移居美國，選在西雅圖落腳。張政漢說，一開始他送早報、在報社當編輯兼兩份差，後來與人合夥創辦西雅圖華語電視台，一人身兼數職。但他也沒遺忘童軍，1996年在台美兩地正式登記華人童軍團。
如果沒有特別提起，一般人多看不出來，他的右眼全瞎，還耳中風；早在35歲那年，因一次意外自5樓墜落，頭蓋骨碎裂，重創右眼，歷經十幾個小時的手術，才從鬼門關前救回。但他總淡淡地說：「這都是小事！」
2000年開始，張政漢台美兩地奔波，將世界和美國總會的童軍系統帶回台灣，在國家研習營義務服務員授課，希望台灣童軍能跳脫教條式的框架；為了證明自己的理想，他隻身前進台東，將童軍教育帶進嚴長壽經營的均一國中小學。
張政漢說，童軍是一種公民訓練與人格養成教育，沒有國家、種族等界限，強調對上蒼、國家負責，對他人負責，對自己負責；在做中學，學習改變自己，也要學習與人共事，成為一個值得信賴的人。他在均一中小學任教，發現許多原住民學生資質好，只是缺乏動機與觀念的建立，經由引導，多能啟發潛力，培養獨立與自我解決問題的能力，成為各領域優秀的人才。
在均一服務3年後，家人原希望他回美與家人團圓；但張政漢說，他思考自己的剩餘價值，還能為社會做些什麼？經由引介，去年11月起，他再度隻身進駐新竹縣尖石鄉尖石國中，白天巡迴嘉興、尖石、新樂國小和尖石國中教授童軍，晚上協助輔導國中住宿學生。他說：「我將奉獻餘生在尖石鄉，直到不能動為止！」
尖石國中校長彭清宏說，一個陌生人願意放棄所有，無償投入偏鄉教育，一開始校方也很納悶，但老爹滿懷熱忱，放下身段與學生平起平坐，很快地融入孩子的生活圈，分享童軍所學的價值觀，建立孩子的自信，精神令人感佩。
人稱老爹的張政漢，受到童軍教育啟發人生，畢生致力於推廣童軍，晚年更進駐偏鄉，義務指導原住民學生。（記者廖雪茹攝）
童軍老爹張政漢認為，童軍是一種公民訓練與人格養成教育；現在他進駐尖石國中，期許用童軍教育啟發原住民學生，培養他們獨立與自我解決問題的能力，以期成為各領域優秀的人才。（記者廖雪茹攝）
童軍老爹張政漢認為，童軍是一種公民訓練與人格養成教育；現在他進駐尖石國中，期許用童軍教育啟發原住民學生，培養他們獨立與自我解決問題的能力，以期成為各領域優秀的人才。（記者廖雪茹攝）
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